香港最快开现场直播45共设立3个项目，分别是《逆向工程与3D打印技术》课程建设、产品快速开发人才培养模式研究和“快速原型产品开发与试作”师资培训。

     一、《逆向工程与3D打印技术》课程建设项目中拟支持立项项目数有3项，每项支持资金8万元，项目周期为2年。

     二、产品快速开发人才培养模式研究项目中拟支持项目数有2项，每项支持资金10万元，项目周期为2年。

     三、“快速原型产品开发与试作”师资培训拟支持立项3项，每项支持资金3万元，项目周期为2年。

1.申报要求：本科层次高校。

2.教师/学生须注册高校账号，每个账号对应一位项目申请人。教师账号可申报“新工科、新医科、新农科、新文科建设”“教学内容和课程体系改革”“创新创业教育改革”“师资培训”“实践条件和实践基地建设”五类项目，学生账号可申报“创新创业联合基金”项目。项目申报人在“教育部产学合作协同育人项目平台”（项目平台网址：http://cxhz.hep.com.cn）进行注册申报。

1.《逆向工程与3D打印技术》课程建设，重点对接新工科、新医科、新农科、新文科建设背景下的“增材制造+”典型课程案例筛选及教学资源建设，配套教材出版及配套复合型技术技能人才实训环境改革项目优先；拟支持的方向包括“逆向工程与3D打印技术”（设计制造工艺与应用实践）、“产品试作”（含与增材制造技术相关技术的产品应用与开发）。

2.《逆向工程与3D打印技术》课程建设应包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容。申报课程以现有课程为基础。申报课程学时安排不少于36学时，且达到平均每年开课次数两次的基本要求。

3.  立项示范课程建设项目须完成以下任务

（1）课程大纲，包括具体的课程时间分配、章节、实践、习题集描述；

（2）教师授课教案：每章节均提供PPT课件、教案及配套教学视频资源等内容；

（3）典型教学案例：围绕课程教学内容，开发2个典型教学案例；

（4）习题：按照教学内容和进度情况，每章节均设计与该章节匹配的习题集，并给出参考答案；

（5）课程实践：实践描述及实践步骤；

（6）以上教学资源可公开、可共享。

     针对“快速原型产品开发与试作”主题与高校合作举办师资培训与课程建设研讨班，围绕当前先进装备制造产业技术热点，协助提升一线教师的技能技术和课程建设水平。需举办2期师资培训班，围绕增材制造技术的快速原型产品开发与试作开展。师资培训的内容安排如下：

·针对开发产品材料选择与工艺制定

对产品分析，制定多步工艺，对产品工序分解。

·遵守安全生产与规范操作

安全规范操作使用工具、设备，会对废料回收管理。

·前端数据处理

主要模型合理拆分能力、利用三维扫描仪对模型采集及数据修补能力、打印策略参数配置能力和合理估算成本能力。

·选择制造设备操作

针对产品零部件工艺要求，正确选择增材、减材、等材制造工艺设备。

·后处理与质量管控

合理选择并正确进行产品后处理，对3D打印配合件/拆分结构进行配作/粘接。进行零件的机构组装，实现动作。

·设备保养与维护

规范完成多种增材制造设备整机及各部件的日常维护，定期标定与校准，易损零部件的更换，耗材分类与管理。

1.  面向新工科、新医科、新农科、新文科的教学内容和课程体系改革，项目要求紧紧围绕增材制造技术的不同应用领域，以增材制造技术、产品试作的学习为牵引，形成多专业相互复合、多技能相互结合、多技术相互配合的新专业教学内容和课程体系。支持高校在增材制造技术领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。

2.面向机械设计与制造大类专业数字化设计与制造人才培养方向，以产品快速开发人才培养模式为研究方向，开展教学方式方法创新与改革，分享教学改革经验和实践做法。